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今日は久しぶりの小学校でのおはなし会
授業の一時間をおはなし会にあててくれる。
２年生２クラスが私の担当（二人で）
プログラム
- N小学校 ２年２クラス ２校時・３校時
- ちいさいおおきい（詩） Ｓさん
- マメ子と魔物（語り）
- おつきさえらいの（わ） クロ
- そばだんご（手遊び）
- だんまりくらべ（語り）
- どんぐりかぞえうた（詩）
- ついでにペロリ（語り）
- オモチツキ
- ポケットうさぎ Ｓさん
二クラスで子ども達の反応の仕方が違った〜！
後のクラスの方がどの言葉も聞きたいっ！という感じ。
中でも「ついでにペロリ」は一体感を覚えたの。
今まで何回も語っているお話なのに、初めての感触！
語り手冥利につきるわ〜！
「ついでにペロリ」 デンマークの昔話
おはなしのろうそく６
東京子ども図書館
今、エンカレの言語でちょっと話題のおはなしのろうそくの中に
入っているお話し。
おかゆの入ったおなべを頼まれたネコがおかゆを食べ
おなべも食べ、ついでにおばあさんも食べ、
これまたついでに通りすがりのつむじまがりや
へそまがり、五羽のとりに、七人の女の子とまだまだ
ついでに食べていくお話し。最後はどうなるかって？
「ほんで、ネコはどうなったの？」って
語り終えて、聞き手の子どもに良く聞かれます〜
「さあ〜どなったでしょうかね〜」
